Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (6)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 08. Jun, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (6) Pabaiga. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Integralaus ugdymo metodas, ratų metodika yra tiesiog gelbėjimosi ratas vis aštrėjančiai imigrantų problemai. Imigracija į Europą vyksta nesustabdomai ir nevaldomai, ir specialistų nuomone tai tik pradžia. Tai žmonės, patenkantys tarp mūsų, su visai kita kultūra, pasaulėžiūra, religija, įpročiais. Manau, kad būtent integralaus ugdymo instrumentai […]

Poreikio augimo dėsnis ir jo variacijos (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 07. Jun, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.06.05 Žmogaus vystymosi variklis yra noras patirti malonumą, kas ekonomikos terminu vadinama poreikiu. Gamta mums reiškiasi penkiais lygmenimis: Negyvuoju; Augaliniu; Gyvūno; Žmogaus; Visuma, šaltinis, integralus noras (nuo mūsų paslėptas); Kuriuos atitinka ir norų konstrukcija: Negyvąją – lytinis potraukis, maisto, būsto poreikis; Augalinę – turto troškimas; Gyvūninę – garbės, valdžios troškimas; Žmogaus – žinių […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (8)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 06. Jun, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Bet kur ta pilis? Kas nurodys man kelią į ją? Kaip susitikti  su burtininku? Kaip man jį rasti? Nuolatos jo širdyje skamba: „Šast!”…”Šast!”, Ir nebegali jis nei  valgyti, nei miegoti, Visur jam matyti  burtininkai su pilimis, Ir jau visai nebegali būti vienas, O kartu jiems bus taip gera!.. Bet kad taptų […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (5)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Įvairios, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 23. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Ilgai galvojo burtininkas ir suprato – “Tikruoju draugu gali būti tik tas, Kuriam manęs labai reikės Ir ieškos manęs visur. Tai turi būti kažkas, Kas gali gyventi, kaip aš, Kas viską gali daryti, kaip aš, Suprasti kaip aš. Tik tada jis mane supras! Bet būti, koks aš?.. Kas gi gali būti […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Profesoriaus M. Laitman, kuris yra šio naujo metodo kūrėjas, nuomone – viena palankiausių specialistų ruošimo dirva yra darbo biržos. Bedarbių daugėja ir dar daugės, žmonių užimtumo problema didės. Bedarbiai gauna pašalpas nedirbdami jokio socialinio darbo. Kodėl gi negalima būtų jiems organizuoti integralaus ugdymo, ratų […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (3)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Ir pagalvojo burtininkas: „Gal būt, vietoje akmens sukursiu augalą – Na, tarkime, gražų augalą? Palaistysiu jį vandeniu, Išnešiu į laiką, po saule, Aš juo rūpinsiuos – Gėlytė džiaugsis, Ir kartu mums bus gera, Juk taip liūdna būti vienam…“ „Šast“, mostelėjo jis stebuklinga lazdele, Ir atsirado priešais jį gėlytė, Lygiai tokia, kokios […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (2)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 14. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12 Kartą gyveno burtininkas. Didelis, ypatingas, gražus ir labai labai geras. Bet jis buvo vienišas, ir nebuvo nieko, Kas būtų šalia jo, Nebuvo nieko, su kuo jis galėtų žaisti, Į ką jis galėtų kreiptis, Kas atkreiptų ir į jį dėmesį, Su kuo jis galėtų pasidalinti viskuo, Ką turi. Ką gi daryti? Juk taip […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 12. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (2) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Pasaulis vis aiškiau demonstruoja savo integralumą. Matome, kad jau tokie mokslai kaip fizika, chemija,matematika, biologija ir panašiai, nors kalba skirtingomis kalbomis, jau ieško bendrų sąlyčio taškų, galimybės bendradarbiauti, nes supranta, kad visi jie tiria vieną ir tą pačią gamtą. Juk, kita vertus, viskas nuo […]

Kaip sustabdyti vaikus-žudikus (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Dec, 2018 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2018.12.21 Esmė ta, kad esame tokioje būsenoje, kai mūsų karta jau pasiruošusi pereiti į kitą raidos, gamtos supratimo, mus valdančių jėgų pajutimo lygmenį. Pasiruošusi išėjimui į kitą erdvę, virš egoistinio noro ribų. O mes vis dar esame jo valdžioje ir mus tai labai spaudžia. Ši būsena tęsis tol, kol žmonės nesupras, kad yra […]

Turime viską ir neturime nieko (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Dec, 2018 | 0 Comments

Egoliucijos kulminacijoje Tęsinys. Pradžia – 2018.12.21 Iš tikro, viskas priklauso nuo mūsų egoistinės prigimties. Ji neleidžia mums pasitikėti, suartėti, susitarti, patikimai bendradarbiauti. Jeigu tik galėtumėm nesavanaudiškai padėti vienas kitam, žemėje iš karto išauštų aukso amžius. Tik šito mums trūksta. Suvienydami širdis ir  pastangas, išspręstume bet kokias problemas ir kiekvienam suteiktume galimybę mėgautis gyvenimu. Bet šito […]