Vyriško ir moteriško prado vienybės paslaptis (8)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 17. Sep, 2019 | 0 Comments

Tarp pliuso ir minuso    Tęsinys. Pradžia – 2019 m. rugpjūčio 7 d. Klausimas: Kiek stipriai gali niveliuotis vyriškas ir moteriškas pradai, vystantis dvasiniame pasaulyje? Ar gali jų skirtumai kažkiek imti nykti? Atsakymas: Ne. Jokie skirtumai tarp jų nenyksta. Atvirkščiai, jie vis labiau poliariškai tols vienas nuo kito. Tačiau, tuo mastu, kokiu jie atitols vienas […]

Vyriško ir moteriško prado vienybės paslaptis (5)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 03. Sep, 2019 | 0 Comments

Tyli šeimyninė revoliucija    Tęsinys. Pradžia – 2019 m. rugpjūčio 7 d. Anksčiau paprastos psichologijos pagalba mes galėjome tarp mūsų pasiekti kažkokio kontakto ir mūsų gyvenime rasti pusiausvyrą: čia ­yra moteriška, čia – vyriška, o čia – bendra,  ­todėl privalome daryti ir viena, ir kita, kad gautume trečią. Iš esmės, bet kuri šeima kartojo savo […]

Ar gresia badas dėl žmonijos populiacijos augimo?

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 23. Jul, 2019 | 0 Comments

Pasaulio gyventojų skaičius vis sparčiau didėja. Mūsų eros pradžioje Žemėje gyveno apie 300 000 žmonių. Šiuo metu šis skaičius viršija 7,5 milijardo. Per metus pasaulio gyventojų skaičius išauga apie 80 milijonų. Ar pajėgs Žemė išmaitinti vis didėjantį žmonių skaičių? Dar 18-ame amžiuje garsus anglų demografas ir ekonomistas Tomas Maltusas (Thomas Malthus) teigė, kad žmonių populiacijai augant […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (6)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 08. Jun, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (6) Pabaiga. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Integralaus ugdymo metodas, ratų metodika yra tiesiog gelbėjimosi ratas vis aštrėjančiai imigrantų problemai. Imigracija į Europą vyksta nesustabdomai ir nevaldomai, ir specialistų nuomone tai tik pradžia. Tai žmonės, patenkantys tarp mūsų, su visai kita kultūra, pasaulėžiūra, religija, įpročiais. Manau, kad būtent integralaus ugdymo instrumentai […]

Poreikio augimo dėsnis ir jo variacijos (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 07. Jun, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.06.05 Žmogaus vystymosi variklis yra noras patirti malonumą, kas ekonomikos terminu vadinama poreikiu. Gamta mums reiškiasi penkiais lygmenimis: Negyvuoju; Augaliniu; Gyvūno; Žmogaus; Visuma, šaltinis, integralus noras (nuo mūsų paslėptas); Kuriuos atitinka ir norų konstrukcija: Negyvąją – lytinis potraukis, maisto, būsto poreikis; Augalinę – turto troškimas; Gyvūninę – garbės, valdžios troškimas; Žmogaus – žinių […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (8)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 06. Jun, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Bet kur ta pilis? Kas nurodys man kelią į ją? Kaip susitikti  su burtininku? Kaip man jį rasti? Nuolatos jo širdyje skamba: „Šast!”…”Šast!”, Ir nebegali jis nei  valgyti, nei miegoti, Visur jam matyti  burtininkai su pilimis, Ir jau visai nebegali būti vienas, O kartu jiems bus taip gera!.. Bet kad taptų […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (5)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Įvairios, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 23. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Ilgai galvojo burtininkas ir suprato – “Tikruoju draugu gali būti tik tas, Kuriam manęs labai reikės Ir ieškos manęs visur. Tai turi būti kažkas, Kas gali gyventi, kaip aš, Kas viską gali daryti, kaip aš, Suprasti kaip aš. Tik tada jis mane supras! Bet būti, koks aš?.. Kas gi gali būti […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Profesoriaus M. Laitman, kuris yra šio naujo metodo kūrėjas, nuomone – viena palankiausių specialistų ruošimo dirva yra darbo biržos. Bedarbių daugėja ir dar daugės, žmonių užimtumo problema didės. Bedarbiai gauna pašalpas nedirbdami jokio socialinio darbo. Kodėl gi negalima būtų jiems organizuoti integralaus ugdymo, ratų […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (3)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Ir pagalvojo burtininkas: „Gal būt, vietoje akmens sukursiu augalą – Na, tarkime, gražų augalą? Palaistysiu jį vandeniu, Išnešiu į laiką, po saule, Aš juo rūpinsiuos – Gėlytė džiaugsis, Ir kartu mums bus gera, Juk taip liūdna būti vienam…“ „Šast“, mostelėjo jis stebuklinga lazdele, Ir atsirado priešais jį gėlytė, Lygiai tokia, kokios […]

Pasaka apie liūdnąjį burtininką (2)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 14. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12 Kartą gyveno burtininkas. Didelis, ypatingas, gražus ir labai labai geras. Bet jis buvo vienišas, ir nebuvo nieko, Kas būtų šalia jo, Nebuvo nieko, su kuo jis galėtų žaisti, Į ką jis galėtų kreiptis, Kas atkreiptų ir į jį dėmesį, Su kuo jis galėtų pasidalinti viskuo, Ką turi. Ką gi daryti? Juk taip […]