Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (5)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 07. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Šis iš keturių ugdomojo proceso etapų sudarytas ciklas turi veikti ne kaip uždara karuselė (sistema) plokštumoje, o kaip viso proceso dalyvius į viršų keliantis serpentinas. Jeigu norime sukurti vaikų vieningumą, draugiškumą, jų sutarimą ugdantį metodą, tai pradžioje turime veikti pagal pirmąjį I. Ivanovo nurodytą punktą. Vidinis pasirengimo su […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 05. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Kaip turi vykti ugdymo procesas, kartoms sąveikaujant keturiais vienas kitą papildančiais etapais pagal keturis gamtos ciklus ir juos vienijančią priežastį, labai tiksliai savo knygoje „Begalinės grandinės grandis“ yra aprašęs pedagogikos mokslų daktaras, Rusijos švietimo mokslo akademijos akademikas, profesorius, kolektyvinio kūrybinio ugdymo kūrėjas Igor Ivanov: Pirmasis (parengiamasis) ugdomojo proceso […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 04. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Harvardo universitete buvo atliktas ilgametis tyrimas, kuriuo siekta išsiaiškinti, kas iš tikro žmogui suteikia laimės. Tyrimas truko 77 metus, per tą laiką pasikeitė 4 tyrimo vadovai, o dabartinis yra profesorius Robert Waldinger. Tyrime iš viso dalyvavo 724 vyrai, iš jų 60 iki šiol yra gyvi ir toliau dalyvauja […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 03. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Žmogui auga noro gauti potencialas, todėl ankstesnėse kartose vaikus buvo lengviau suvaldyti, lengviau sudrausminti, jie net galėdavo paklusti tada, kai matydavo, kad suaugusieji elgiasi priešingai. Dabar vaikų ego toks, kad visi seniau veikę metodai praranda galią, vaikai ateina su visai kitokiu gyvenimo poreikiu, todėl nebegalime jų motyvuoti tomis […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralios visuomenės kūrimo būtinybė (7)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 31. Mar, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. „Svarbiausiu dalyku mokykloje turėtų tapti žmogaus tyrimas ir pažinimas – mokslas, kaip tapti Žmogumi. Arba, kaip yra pasakęs A. Gordon –  „Išsilavinimas – tai kelias, Žmogus – tikslas.“ [1] Žinoma, jokiu būdu nesiūloma atsisakyti teikti mokiniams žinių, mokyti raštingumo, kūrybingumo. Tiesiog turi keistis ne tik metodas, bet ir […]

Kodėl neverta ne tik blogai kalbėti apie vyrą, bet ir galvoti (Visas straipsnis)

Posted by in Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 30. Mar, 2017 | 0 Comments

“Ką moteris galvoja apie vyrą, tokiu jis ir tampa“ Moteriška jėga tokia stipri, ji taip jautriai veikia, kad nieko neįmanoma padaryti. Jeigu moteris tave laiko menkysta  – tu ir tampi menkysta. Kita vertus, jeigu moteris mano: „Labai gerai. Man toks vyras reikalingas. Tai mano žmogus“, – vyras iš karto keičiasi, ima žydėti. Moters nuomonė – […]

Valgymas kartu yra svarbus žmonių gyvenimo elementas

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Ratų metodika, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 27. Mar, 2017 | 0 Comments

Šiandien šeimos retai susiburia prie pietų stalo. Labai gaila, kad žmonės praleidžia tas retas akimirkas, kai gali pabendrauti su šeimos nariais; tokio bendravimo svarbą nesunku įvertinti. Jei žmonės valgo vieni, kiekvienas atskirai, tai veda prie negatyvių pasekmių tiek fiziniame, tiek ir psichiniame lygmenyje. Naujausioje Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) ataskaitoje, remiantis pateiktais duomenimis, apimančiais […]

II dalis. Ratų metodika

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 13. Mar, 2017 | 0 Comments

7 skyrius. Scenarijaus paruošimas 7.4. Suplanuotų klausimų nagrinėjimas 7.4.4.1. Papildomi klausimai Nors rate visi lygūs, savaime suprantama, kad pradžioje tai nėra vidinis  dalyvių pajutimas, o tik vedančiojo keliama užduotis. Į ratą patenka  patys įvairiausi žmonės: įvairaus amžiaus, įvairių pažiūrų, statusų, religinių įsitikinimų vyrai ir moterys, o svarbiausia – skirtingų charakterių ir savybių. Todėl vedantysis turi galimybę, […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Krizės faktai (3.17.)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 08. Mar, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Švietimo sistemos krizė. Dabartinę švietimo krizę gerai iliustruoja profesoriaus Michail Kazinik žodžiai: „Šiandien prasidėjo pati didžiausia per pastaruosius šimtmečius švietimo krizė. Viskas, kas buvo saugoma, perduodama iš vienos epochos į kitą, viskas, kuo taip didžiavosi švietimo sistema, staiga tapo absurdiška, senamadiška, neveiksminga. Ši situacija reikalauja peržiūrėti daugelį dėstymo […]

Visatos vaikai (7)

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Visuomenė, Žmogus on 09. Jan, 2015 | 0 Comments

Didžiulė, išsivysčiusi žmonija nekreipia dėmesio į Visatą, kurioje galėtume rasti visus savo pamatus. Jos platybėse atskleistume jėgas, ištisus kitokios materijos, antimaterijos „židinius“. Žinoma, mes atliekame tam tikrus Visatos tyrimus, tačiau neteikiame jiems pakankamai reikšmės manydami, kad mūsų ateitis priklauso nuo to, kas laimės žemiškose varžybose, kuris iš mūsų stipresnis, turtingesnis, galingesnis. Savo progreso nesiejame su […]