Atvira meilė viešose vietose

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Interviu, Įvairios, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Šeima, Vyras ir moteris, Žmogus on 22. Oct, 2018 | 0 Comments

Interviu su filosofijos mokslų daktaru, kabalistu dr. Michaeliu Laitmanu  Klausimas: Gvadalacharos (Meksika) valdžia priėmė įstatymą, įteisinantį  lytinius santykius viešose vietose. Kas tai per etapas visuomenėje, kai norima visiškai apsinuoginti? Atsakymas: Manau, kad tai žingsnis link antagonistinės padėties ištaisymo. Klausimas: Koks jūsų požiūris į seksą? Kodėl žmones jis taip traukia? Atsakymas: Seksualinis poreikis – aukščiausias žmoguje. […]

Ar reikalingas Gamtai žmogus?

Posted by in Auklėjimas, Gamtiniai kataklizmai, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Įvairios, Krizė, Meilė, Mokslas, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 11. Oct, 2018 | 0 Comments

Dažnai užduodame sau klausimą, kiek svarbus žmogaus gyvenimas gamtos sistemoje? Gal gamtai būtų tiesiog be jo geriau, gal ji pati, būdama tobula ir graži kituose savo sistemos lygmenyse, suklydo? Visų pirma, reikia suprasti, kad bendra gamtos sistema sudaryta piramidės principu. Jos pamatas yra negyvasis lygmuo – visata, visa joje esanti negyvoji materija su visomis žvaigždėmis bei […]

Apie socialinę atsakomybę

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 02. Oct, 2018 | 0 Comments

Ar įmanoma kolektyvinė socialinė atsakomybė? Įmanoma tik tuomet, kai žmonija pamatys, kad jos būsena fatališka ir jog esame susieti viena socialine struktūra, viena integralia visuma. Tik tuomet, kai suvoksime, kad pati gamta, jos dėsniai reikalauja visuomenės konsolidacijos į vieningą kolektyvą su bendra atsakomybe už jį, pasaulis iš tikro taps tvarus ir geras, ir imsime judėti […]

Kokia santvarka ateis po kapitalizmo?

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 27. Sep, 2018 | 0 Comments

Istorija rodo, kad vieną santvarką keičia kita ir nei viena iš jų nėra amžina. Tad kokios santvarkos galime tikėtis po kapitalizmo? Reikia pripažinti, kad žmonijos vystymosi pagrindas yra augantis egoizmas. Egoizmas „augina“ mus taip, kad galvotume, jog trokštama gerovė mūsų laukia ateity ir judam pirmyn su šūkiu – „viskas bus gerai”. Galų gale, praeityje visada galvojome, kad bėgame į  šviesesnę ateitį, o jeigu tokios vilties nelieka […]

Dovanų – laimė (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 24. Sep, 2018 | 0 Comments

Kokia gi bus ta laiminga visuomenė? Tęsinys. Pradžia 2018.09.19 Visų pirma, ji atsikratys ekonominės segregacijos, kuri skirsto žmones į socialinius ekonominius sluoksnius ir primeta savanaudišką konkurenciją. Mes varžysimės ne gebėjimu kuo daugiau gauti sau kitų sąskaita, o mokėjimu būti kuo naudingesniais visuomenei, žmonijai. Mes mokysimės patys ir mokysim savo vaikus pozityvios tarpusavio sąveikos, socialinės pusiausvyros, bendrų […]

Dovanų – laimė (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 20. Sep, 2018 | 0 Comments

Tarpinių finišų prakeikimas   Tęsinys. Pradžia 2018.09.19 Mūsų aplinka persunkta atvira, nuožmia konkurencija. Ji nuožmiai reikalauja iš žmogaus vartotojiškų laimėjimų ir stumia jį į kovą dėl vietos po saule. Tačiau vartotojiškos konkurencijos esmė yra laimės priešingybė. Konkuruojančioje visuomenėje laimingas galiu būti tik keletą akimirkų, nes reikalavimų kartelė nuolat auga. Štai kodėl tiek daug žmonių apima […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 07. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: ·              Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. ·              Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 06. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Ką turi mokėti vedantysis: Palaikyti discipliną ratuose: palaikyti aptariamą temą, padėti laikytis reglamento ir rato taisyklių; Aptarimą vesti dinamiškai, konstruktyviai, nenukrypstant nuo tikslo; Į procesą įjungti visus dalyvius; Visiems dalyviam sužadinti tarpusavio sąveikos norą; Apibendrinti visas nuomones; Vesti žmones prie visus vienijančio […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 28. Mar, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (2) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Ratų vedėjais ar moderatoriais gali būti žmonės, kurie asmeniškai yra išbandę ratų metodiką, ne kartą dalyvavę juose, o svarbiausia – patyrę pasiektą ratų tikslo rezultatą. Be šio patyrimo, nepažinęs tikslo skonio, žmogus niekaip negalės vesti rato prie tikslo, kaip nebuvęs džiunglėse negali […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 27. Mar, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vieną svarbiausių vaidmenų ratuose atlieka vedantysis ir jo pagalbininkai –  moderatoriai. Vedantysis paprastai yra rato išorėje, valdo visą procesą, pateikia klausimus, primena taisykles ir pan. Moderatorių užduotis reguliuoti procesą įsiliejus į patį ratą. Rate, priklausomai nuo situacijos sudėtingumo gali būti ir du […]