Ar reikalingas Gamtai žmogus?

Posted by in Auklėjimas, Gamtiniai kataklizmai, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Įvairios, Krizė, Meilė, Mokslas, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 11. Oct, 2018 | 0 Comments

Dažnai užduodame sau klausimą, kiek svarbus žmogaus gyvenimas gamtos sistemoje? Gal gamtai būtų tiesiog be jo geriau, gal ji pati, būdama tobula ir graži kituose savo sistemos lygmenyse, suklydo? Visų pirma, reikia suprasti, kad bendra gamtos sistema sudaryta piramidės principu. Jos pamatas yra negyvasis lygmuo – visata, visa joje esanti negyvoji materija su visomis žvaigždėmis bei […]

Kokia santvarka ateis po kapitalizmo?

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 27. Sep, 2018 | 0 Comments

Istorija rodo, kad vieną santvarką keičia kita ir nei viena iš jų nėra amžina. Tad kokios santvarkos galime tikėtis po kapitalizmo? Reikia pripažinti, kad žmonijos vystymosi pagrindas yra augantis egoizmas. Egoizmas „augina“ mus taip, kad galvotume, jog trokštama gerovė mūsų laukia ateity ir judam pirmyn su šūkiu – „viskas bus gerai”. Galų gale, praeityje visada galvojome, kad bėgame į  šviesesnę ateitį, o jeigu tokios vilties nelieka […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 07. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: ·              Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. ·              Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. […]

Turime viską ir neturime nieko (3)

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Visuomenė on 16. Dec, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia – 2017.12.12 Ko mes iš tikro norime? Kol  vaikas auga, jis gauna  viską ko jam reikia. Drabužėliai, knygutės, rateliai, žaidimai – jo paslaugoms visa ugdymo ir pramogų industrija. Tačiau, kai tik jis ima stotis ant kojų, gyvenimas keičiasi, o kartais ir labai greitai. Dar vakar viskuo  už jį buvo pasirūpinta – ir staiga […]

Turime viską ir neturime nieko (2)

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Visuomenė on 15. Dec, 2017 | 0 Comments

Egoliucijos kulminacijoje Tęsinys. Pradžia – 2017.12.12 Iš tikro, viskas priklauso nuo mūsų egoistinės prigimties. Ji neleidžia mums pasitikėti, suartėti, susitarti, patikimai bendradarbiauti. Jeigu tik galėtumėm nesavanaudiškai padėti vienas kitam, žemėje iš karto išauštų aukso amžius. Tik šito mums trūksta. Suvienydami širdis ir  pastangas, išspręstume bet kokias problemas ir kiekvienam suteiktume galimybę mėgautis gyvenimu. Bet šito […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (12)

Posted by in Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Jeigu mes gyvename gamtos sistemoje, kuri mus auklėja tarytum mama mažus vaikus, tai ar egzistuoja šiame pasaulyje atlygis ir bausmė už mūsų veiksmus? Visuomenė nuteikia žmogų, kad atlygis – tai sėkmė, gera šeima, darbas, pinigai. Visa realybė dalinasi į laimėjusius ir pralaimėjusius. Laimėjusieji triumfuoja, o pralaimėjusieji kenčia. Vadinasi, atlygis mums […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Kuo skiriasi diskusijos pagal ratų metodiką nuo įprastų diskusijų ratuose (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 13. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Pagal visų dešimties taisyklių punktus atliksiu įprastų diskusijų ratuose ir diskusijų pagal ratų metodiką lyginamąją analizę. Įprastuose diskusijose, nesvarbu ar jie vyktų ratuose, ar kitose susėdimo formose, nes pats ratas neturi jokios galios – viską lemia metodika, yra beveik neįmanomas aptarimas lygiomis teisėmis, nes dalyviai negali atsisakyti savo […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (10)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 12. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Mes galvojame, kad gamtos meilė turi reikštis mums suprantama forma. Bet ar teisingai mes ja įsivaizduojame? Aš manau, jeigu yra tikslas, kurio turiu pasiekti savo raidoje, tai mama (gamta) turi nuolatos rūpintis, kad visada jo siekčiau. Juk mano dabartinė būsena mano egoizmo valdžioje – labai bloga. Dėl to man reikia […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Kaip ir kodėl tai veikia? (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 12. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Apskritųjų stalų metodikoje mes stebime tris žmogaus santykio su grupe lygmenis. Naudodamasis pozicija „Aš esu aukščiau už kitus“, žmogus iškelia save virš grupės, kad galėtų perteikti dalyviams savo nuomonę, patirtį, padėti kitiems. Pozicijoje „Esu žemiau grupės“ žmogus sąmoningai prisiima vaiko vaidmenį, kuris pasiruošęs priimti iš grupės elgesio formas, […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (9)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 09. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Mes gyvename šiame pasaulyje, tarytum maži vaikai, kurie jaučiasi nubausti, kai mama, žinodama kad tai kenksminga, neduoda jiems saldainių, kolos ir panašiai. Kas ta mama? Mama – tai bendra sistema, gamta, natūralūs dėsniai, kuriuose egzistuojame. Sistema užsiima mumis punktualiai, sistemingai, žingsnis po žingsnio auklėdama mumyse teisingą santykį su realybe ir […]