Kokia santvarka ateis po kapitalizmo?

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 27. Sep, 2018 | 0 Comments

Istorija rodo, kad vieną santvarką keičia kita ir nei viena iš jų nėra amžina. Tad kokios santvarkos galime tikėtis po kapitalizmo? Reikia pripažinti, kad žmonijos vystymosi pagrindas yra augantis egoizmas. Egoizmas „augina“ mus taip, kad galvotume, jog trokštama gerovė mūsų laukia ateity ir judam pirmyn su šūkiu – „viskas bus gerai”. Galų gale, praeityje visada galvojome, kad bėgame į  šviesesnę ateitį, o jeigu tokios vilties nelieka […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 07. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: ·              Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. ·              Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 06. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Ką turi mokėti vedantysis: Palaikyti discipliną ratuose: palaikyti aptariamą temą, padėti laikytis reglamento ir rato taisyklių; Aptarimą vesti dinamiškai, konstruktyviai, nenukrypstant nuo tikslo; Į procesą įjungti visus dalyvius; Visiems dalyviam sužadinti tarpusavio sąveikos norą; Apibendrinti visas nuomones; Vesti žmones prie visus vienijančio […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 27. Mar, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vieną svarbiausių vaidmenų ratuose atlieka vedantysis ir jo pagalbininkai –  moderatoriai. Vedantysis paprastai yra rato išorėje, valdo visą procesą, pateikia klausimus, primena taisykles ir pan. Moderatorių užduotis reguliuoti procesą įsiliejus į patį ratą. Rate, priklausomai nuo situacijos sudėtingumo gali būti ir du […]

Su Šventėmis !!!

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Video, Žmogus on 21. Dec, 2017 | 0 Comments

Turime viską ir neturime nieko (3)

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Visuomenė on 16. Dec, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia – 2017.12.12 Ko mes iš tikro norime? Kol  vaikas auga, jis gauna  viską ko jam reikia. Drabužėliai, knygutės, rateliai, žaidimai – jo paslaugoms visa ugdymo ir pramogų industrija. Tačiau, kai tik jis ima stotis ant kojų, gyvenimas keičiasi, o kartais ir labai greitai. Dar vakar viskuo  už jį buvo pasirūpinta – ir staiga […]

Turime viską ir neturime nieko (1)

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Visuomenė on 12. Dec, 2017 | 0 Comments

  Pradžia Mūsų gyvenimas galėtų būti nuostabus. Iš tikro, nereikia mums dar vienos planetos, jeigu sąžiningai ir harmoningai naudosimės šita. Technika galėtų dirbti už mus, o mes miegoti ant civilizacijos laurų. Visiškai aprūpinti maistu, būstu, drabužiais, tobula sveikatos apsauga, socialinės garantijos… Sistemos konfliktas Optimaliai aprūpinti visų bazinius poreikius galima jau šiandien, ir vis tiek turtingi […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralios visuomenės kūrimo būtinybė (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 27. Mar, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Mūsų pagrindinis bendras priešas, mus skiriantis, skaidantis, supriešinantis ir uždarantis savyje egoizmas, gamtos duotas ne tam, kad mus kankintų, o kad turėtumėme valios laisvę pakilti virš jo ir vienydamiesi pažinti aukščiausią gamtos harmoniją. Mes nepajėgūs atsispirti šiam gamtos sumanymui – tai neišvengiamai įvyks, mes tik turime pasirinkimą nelaukdami […]

II dalis. Ratų metodika

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 13. Mar, 2017 | 0 Comments

7 skyrius. Scenarijaus paruošimas 7.4. Suplanuotų klausimų nagrinėjimas 7.4.4.1. Papildomi klausimai Nors rate visi lygūs, savaime suprantama, kad pradžioje tai nėra vidinis  dalyvių pajutimas, o tik vedančiojo keliama užduotis. Į ratą patenka  patys įvairiausi žmonės: įvairaus amžiaus, įvairių pažiūrų, statusų, religinių įsitikinimų vyrai ir moterys, o svarbiausia – skirtingų charakterių ir savybių. Todėl vedantysis turi galimybę, […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Žmogaus egoizmo ypatumas (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 13. Mar, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Bazinė visų gamtos būtybių savybė yra noras gauti. Gauti ką? Gauti malonumą – rasti pusiausvyrą tarp poreikio ir jį tenkinančios šviesos. Visuose gamtos lygmenyse – negyvajame, augaliniame, gyvūno, išskyrus žmogaus – šiuo poreikiu naudojamasi tik tiek, kiek būtina. Kitaip sakant, iš aplinkos imama tik tiek, kad galima būtų […]