Poreikio augimo dėsnis ir jo variacijos (5)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 19. Jun, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.06.05 Neištaisytas Ego – ne šiaip sau poreikis, o nepasotinamas savanaudiškas poreikis. Tai yra pagrindinė priežastis dėl kurios jokia santvarka nenustoja, joks ekonominis modelis nepasiteisina, nes žmogui su nepažabotu Ego ne tik negauna to ką turi, bet ir kankinasi, jei kitas turi daugiau. Pavyzdžiui – du darbininkai už tą patį darbą gavo po […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Profesoriaus M. Laitman, kuris yra šio naujo metodo kūrėjas, nuomone – viena palankiausių specialistų ruošimo dirva yra darbo biržos. Bedarbių daugėja ir dar daugės, žmonių užimtumo problema didės. Bedarbiai gauna pašalpas nedirbdami jokio socialinio darbo. Kodėl gi negalima būtų jiems organizuoti integralaus ugdymo, ratų […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 06. Mar, 2019 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. Vedantysis turi […]

Kaip sustabdyti vaikus-žudikus (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Dec, 2018 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2018.12.21 Esmė ta, kad esame tokioje būsenoje, kai mūsų karta jau pasiruošusi pereiti į kitą raidos, gamtos supratimo, mus valdančių jėgų pajutimo lygmenį. Pasiruošusi išėjimui į kitą erdvę, virš egoistinio noro ribų. O mes vis dar esame jo valdžioje ir mus tai labai spaudžia. Ši būsena tęsis tol, kol žmonės nesupras, kad yra […]

Seksualinė antirevoliucija. Tarp dviejų pradų

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Įvairios, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 20. Dec, 2018 | 0 Comments

Tarp dviejų pradų   Tęsinys. Pradžia 2018.12.08 Laikas jau išmokti skaityti gamtos užuominas. Mes skęstame destruktyvių tarpusavio ryšių purve. Karaliaujantis egoizmas lengvai apkvailina mus, skaldo, sėja neapykantą tarp mūsų. Jo apetitas neturi ribų. Visuomenė serga, ir liga atima vis daugiau jėgų. Jaunimas vis mažiau bendrauja gyvai ir nuo pat mažumės daugiausia laiko leidžia internetiniame tinkle. […]

Kokia santvarka ateis po kapitalizmo?

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Visuomenė, Žmogus on 27. Sep, 2018 | 0 Comments

Istorija rodo, kad vieną santvarką keičia kita ir nei viena iš jų nėra amžina. Tad kokios santvarkos galime tikėtis po kapitalizmo? Reikia pripažinti, kad žmonijos vystymosi pagrindas yra augantis egoizmas. Egoizmas „augina“ mus taip, kad galvotume, jog trokštama gerovė mūsų laukia ateity ir judam pirmyn su šūkiu – „viskas bus gerai”. Galų gale, praeityje visada galvojome, kad bėgame į  šviesesnę ateitį, o jeigu tokios vilties nelieka […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 07. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: ·              Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. ·              Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 06. Apr, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (3) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Ką turi mokėti vedantysis: Palaikyti discipliną ratuose: palaikyti aptariamą temą, padėti laikytis reglamento ir rato taisyklių; Aptarimą vesti dinamiškai, konstruktyviai, nenukrypstant nuo tikslo; Į procesą įjungti visus dalyvius; Visiems dalyviam sužadinti tarpusavio sąveikos norą; Apibendrinti visas nuomones; Vesti žmones prie visus vienijančio […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 27. Mar, 2018 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (1) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vieną svarbiausių vaidmenų ratuose atlieka vedantysis ir jo pagalbininkai –  moderatoriai. Vedantysis paprastai yra rato išorėje, valdo visą procesą, pateikia klausimus, primena taisykles ir pan. Moderatorių užduotis reguliuoti procesą įsiliejus į patį ratą. Rate, priklausomai nuo situacijos sudėtingumo gali būti ir du […]

Su Šventėmis !!!

Posted by in Gyvenimas, Krizė, Pasaulis, Video, Žmogus on 21. Dec, 2017 | 0 Comments