Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (12)

Posted by in Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Jeigu mes gyvename gamtos sistemoje, kuri mus auklėja tarytum mama mažus vaikus, tai ar egzistuoja šiame pasaulyje atlygis ir bausmė už mūsų veiksmus? Visuomenė nuteikia žmogų, kad atlygis – tai sėkmė, gera šeima, darbas, pinigai. Visa realybė dalinasi į laimėjusius ir pralaimėjusius. Laimėjusieji triumfuoja, o pralaimėjusieji kenčia. Vadinasi, atlygis mums […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (10)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 12. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Mes galvojame, kad gamtos meilė turi reikštis mums suprantama forma. Bet ar teisingai mes ja įsivaizduojame? Aš manau, jeigu yra tikslas, kurio turiu pasiekti savo raidoje, tai mama (gamta) turi nuolatos rūpintis, kad visada jo siekčiau. Juk mano dabartinė būsena mano egoizmo valdžioje – labai bloga. Dėl to man reikia […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (9)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 09. Jun, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Mes gyvename šiame pasaulyje, tarytum maži vaikai, kurie jaučiasi nubausti, kai mama, žinodama kad tai kenksminga, neduoda jiems saldainių, kolos ir panašiai. Kas ta mama? Mama – tai bendra sistema, gamta, natūralūs dėsniai, kuriuose egzistuojame. Sistema užsiima mumis punktualiai, sistemingai, žingsnis po žingsnio auklėdama mumyse teisingą santykį su realybe ir […]

Atlygis ir bausmė mūsų gyvenime (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 27. May, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 gegužės 24 Reikalas tas, kad esame apgaulingoje sistemoje, visiškai pagrįstoje mūsų egoizmu, savanaudišku noru gauti malonumą. Tačiau visa sistema veikia pagal visai kitą principą – tarpusavio meilės, tarpusavio rūpesčio principą. Tai integrali sistema, kurios kiekvienas elementas su visomis kitomis dalelėmis elgiasi visiškai harmoningai. Šioje sistemoje nėra jokių asmeninių išskaičiavimų – visi veikia […]

Gamtos dualumas

Posted by in Gyvenimas, Meilė, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 03. May, 2017 | 0 Comments

Fizikoje yra daugybė pavyzdžių, kad mūsų realybė duali. Vienas jų – materijos dalinimas į materialias ir energetines daleles. Kitaip sakant, –  į fermionus ir bozonus. Mūsų pasaulyje visi objektai ir reiškiniai yra binariai arba dualūs. Kokį fenomeną bepaimsime, jame būtinai veikia dvi jėgos. Visos fizikos nagrinėjamos sistemos yra arba visiškoje pusiausvyroje, arba jos siekia , […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Ratų metodika kitų grupinių metodikų kontekste (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 21. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Labiau pagarsėjęs yra visuomenės patalkos (crowdsourcing) metodas (crowd – „minia“, sourcing – „resursų panaudojimas“), kurio kūrėju laikomas Jeff Howe. Visuomenės patalkos metodo esmė – tam tikras savo funkcijas bendrovė perleidžia išorėje esantiems savanoriams. Vienas pirmųjų ir ryškiausių šio metodo panaudojimo pavyzdžių yra Oksfordo anglų kalbos žodyno sudarymas. Leidykla […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Ratų metodika kitų grupinių metodikų kontekste (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2017 | 2 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Pastaruoju metu pasaulyje vis labiau domimasi kolektyvinėms žmonių bendravimo metodikoms, susijusioms su kolektyvine išmintimi, kolektyvine emocija. Mokslininkai vis dažniau bando pažvelgti į visus pasaulyje vykstančiu reiškinius per subtilesniame lygmenyje esantį visuotiną sisteminį tinklą, kurio dalelėmis esame ir mes, mūsų norai. Harvardo universiteto mokslininkas Nicholas Christakis ir Kalifornijos San […]

Gyventi ir mėgautis

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 08. Apr, 2017 | 0 Comments

Maksimalus malonumas minimaliomis sąnaudomis Turbūt kartais kiekvienam žmogui kyla klausimas, kokia jėga judina Visatą, kas verčia ją visą judėti, keistis? Pasaulyje egzistuoja tik dvi jėgos. Viena iš jų – tai noro jausti malonumą, gyvenimo pilnatvę jėga. Ji būdinga kiekvienam kūriniui, pradedant mažiausia atomo dalele, bet kuriai molekulei, visiems mūsų pasaulio objektams: negyvojoje gamtoje, augalijoje, gyvūnijoje, […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 05. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Kaip turi vykti ugdymo procesas, kartoms sąveikaujant keturiais vienas kitą papildančiais etapais pagal keturis gamtos ciklus ir juos vienijančią priežastį, labai tiksliai savo knygoje „Begalinės grandinės grandis“ yra aprašęs pedagogikos mokslų daktaras, Rusijos švietimo mokslo akademijos akademikas, profesorius, kolektyvinio kūrybinio ugdymo kūrėjas Igor Ivanov: Pirmasis (parengiamasis) ugdomojo proceso […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralus ugdymas (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 04. Apr, 2017 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Harvardo universitete buvo atliktas ilgametis tyrimas, kuriuo siekta išsiaiškinti, kas iš tikro žmogui suteikia laimės. Tyrimas truko 77 metus, per tą laiką pasikeitė 4 tyrimo vadovai, o dabartinis yra profesorius Robert Waldinger. Tyrime iš viso dalyvavo 724 vyrai, iš jų 60 iki šiol yra gyvi ir toliau dalyvauja […]