Pasaka apie liūdnąjį burtininką (4)

Posted by in Alegorijos, Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Visuomenė, Žmogus on 18. Apr, 2019 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2019.04.12   Galvojo, galvojo ir sugalvojo burtininkas: „O jeigu aš sukursiu kokį nors gyvūną? Kokį būtent? – Geriausia – šunį. Taip, šuniuką! Tokį mažą, linksmą, švelnų. Visą laiką su juo žaisiu, Jį vedžiosiu, ir mano šuniukas bėgios, Ir priekyje ir iš paskos, ir aplink mane. O kai grįšiu namo, į savo pilį, Štai, […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 16. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Profesoriaus M. Laitman, kuris yra šio naujo metodo kūrėjas, nuomone – viena palankiausių specialistų ruošimo dirva yra darbo biržos. Bedarbių daugėja ir dar daugės, žmonių užimtumo problema didės. Bedarbiai gauna pašalpas nedirbdami jokio socialinio darbo. Kodėl gi negalima būtų jiems organizuoti integralaus ugdymo, ratų […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (3)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 14. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (3) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Žmonės, imdami suprasti, kad visas pasaulis yra susijęs integraliais ryšiais,  ir tik mes savo tarpusavio santykiais jų neatitinkame, patys suvoks kad verta keisti savo mastymą iš egoistinio į integralų, kad gamta reikalauja iš mūsų integralių tarpusavio ryšių, kad esame visiškai vieni nuo kitų priklausomi, […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 12. Apr, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (2) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Pasaulis vis aiškiau demonstruoja savo integralumą. Matome, kad jau tokie mokslai kaip fizika, chemija,matematika, biologija ir panašiai, nors kalba skirtingomis kalbomis, jau ieško bendrų sąlyčio taškų, galimybės bendradarbiauti, nes supranta, kad visi jie tiria vieną ir tą pačią gamtą. Juk, kita vertus, viskas nuo […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integralaus ugdymo vadyba (1)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Vyras ir moteris, Žmogus on 27. Mar, 2019 | 0 Comments

Integralaus ugdymo vadyba (1) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Integralaus ugdymo vadybos užduotis – tai mūsų individualistinės sąmonės pakeitimas į integralią. Nereikia tikėtis kad tai gali būti staigus, revoliucinis, iš viršaus padiktuotas procesas. Čia neturi būti prievartos, o tikslas siekiamas metodiško ir laipsniško visuomenės švietimo ir ugdymo priemonėmis. Prie ko priveda prievarta primetamos […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Integrali lyderystė

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 08. Mar, 2019 | 0 Comments

Integrali lyderystė Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Turbūt lyderystės apibrėžimų yra nepalyginamai daugiau nei pačių lyderystės teorijų bei rūšių. Peter G. Northouse savo knygoje „Lyderystė. Teorija ir praktika“ apie lyderystės apibrėžimą sako taip: „Yra daugybė sakinio „Lyderystė – tai …‘ pabaigos variantų. Tiesą sakant, kaip lyderystės mokslinių tyrimų apžvalgoje nurodė Stogdillas (1974, p.7), […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (5)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 07. Mar, 2019 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (5) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedantysis gali būti tiek rato išorėje, tiek rato viduje. Jeigu vedantysis yra rato viduje, tai jis negali būti nei auklėtoju, nei mokytoju – turi susilyginti su visais. Rato išorėje vedantysis gali nurodinėti, komentuoti, duoti pastabas, kelti naujus klausimus, ir pan. Todėl rato […]

Integralus visuomenės švietimas ir ugdymas. Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Šeima, Visuomenė, Žmogus on 06. Mar, 2019 | 0 Comments

Vedančiojo ir Moderatorių vaidmuo ratuose (4) Tęsinys. Pradžia 2017 m. sausio 23 d. Vedančiojo funkcijos aptarimų metu: Pagrindinė vedančiojo funkciją pravesti aptarimus rate laikantis metodikos, pateikti klausimus ir aptarimo pabaigoje iš visų gautų nuomonių sudaryti bendrą išvadą. Vedantysis, atsižvelgdamas į dalyvių charakterius, patirtį, statusą, žinias, pradžioje išsibarsčiusį kolektyvą suvienyti į viena integralų vienetą. Vedantysis turi […]

Kaip sustabdyti vaikus-žudikus (2)

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 22. Dec, 2018 | 0 Comments

Tęsinys. Pradžia 2018.12.21 Esmė ta, kad esame tokioje būsenoje, kai mūsų karta jau pasiruošusi pereiti į kitą raidos, gamtos supratimo, mus valdančių jėgų pajutimo lygmenį. Pasiruošusi išėjimui į kitą erdvę, virš egoistinio noro ribų. O mes vis dar esame jo valdžioje ir mus tai labai spaudžia. Ši būsena tęsis tol, kol žmonės nesupras, kad yra […]

Apie socialinę atsakomybę

Posted by in Auklėjimas, Gyvenimas, Integralus ugdymas, Krizė, Meilė, Pasaulis, Psichologija, Ratų metodika, Realybės suvokimas, Visuomenė, Žmogus on 02. Oct, 2018 | 0 Comments

Ar įmanoma kolektyvinė socialinė atsakomybė? Įmanoma tik tuomet, kai žmonija pamatys, kad jos būsena fatališka ir jog esame susieti viena socialine struktūra, viena integralia visuma. Tik tuomet, kai suvoksime, kad pati gamta, jos dėsniai reikalauja visuomenės konsolidacijos į vieningą kolektyvą su bendra atsakomybe už jį, pasaulis iš tikro taps tvarus ir geras, ir imsime judėti […]